Schulfest am 29. Mai
Erasmus+ an der Adolf-Reichwein-Schule
Musterwettbewerb der 5. Klassen
Alle Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen nahmen gemeinsam an einem schulinternen Wettbewerb teil.
Die Aufgabe bestand darin, ein wiederkehrendes Muster zu entwerfen und zeichnerisch zu gestalten. Dabei entstanden viele kreative und farbenfrohe Arbeiten.
Im Anschluss wurden die Muster von einer Jury aus mehreren Lehrkräften bewertet. Besonders überzeugen konnten Mailo (5e), Mia (5a) und Kristin (5e). Sie freuten sich über eine Urkunde sowie einen kleinen Preis.
Die elf besten Muster werden in der Schule ausgestellt.
Tanzprojekt „Wir bewegen Schule“ im Jahrgang 5
126 Fünftklässler rocken die Sporthalle
mit Breakdance und Hip-Hop
(Gießener Anzeiger Online, Stand 30.03.2026)
Workshop im ARS-Makerspace: Einführung in den 3D-Druck
Mitgliederversammlung des Fördervereins
Distanzunterricht am 29.01.
Guten Morgen liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
soeben erhielten wir von der Verkehrsgesellschaft Gießen mbH eine E-Mail mit folgendem Inhalt: „… aufgrund der anhaltenden Schneefälle seit 01:00 kann heute kein flächendeckender Linienverkehr stattfinden. Wir beobachten die Situation seit 03:00. Unter dem frischen Schnee hat sich eine Eisschicht gebildet. Eine sichere Beförderung ist leider nicht möglich.
AKTUELL GILT DIESE MELDUNG BIS 09:00
Wann der Betrieb aufgenommen werden kann ist noch unklar, da die Schneefälle teilweise bis in den Mittag hinein anhalten sollen.
Mit den besten Grüßen…“
Daher kann an der ARS auch heute sinnvollerweise nur Distanzunterricht für alle und Notbetreuung für die Jg. 5/6 angeboten werden, denn sehr viele Schülerinnen und Schüler werden ansonsten keine Möglichkeit haben, die Schule zu erreichen.
Der Unterricht erfolgt nach aktuellem Stundenplan und wird mit Videokonferenzen starten. Ich bitte die wetterbedingten Unannehmlichkeiten zu entschuldigen.
Die Kinder, die zur Notbetreuung kommen, sollen sich bitte entweder telefonisch oder per E-Mail (sekretariat@adolf-reichwein-schule.net) anmelden.
Ich hoffe, dass wir uns dann morgen in der Schule sehen werden.
Herzliche Grüße
Petra Brüll
Distanzunterricht am 28.01. – ProjektPrüfung der PUSCH-Klasse
Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
da wir weiterhin von schwierigen Wetterverhältnissen für die kommende Nacht und den frühen Morgen ausgehen müssen, wird morgen kein Wander-/Projekttag stattfinden. Ich halte es für denkbar, dass wir ansonsten den dritten Tag in Folge erleben müssten, an dem Busse nicht fahren, wir und vor allem auch Sie nicht rechtzeitig oder gar nicht darüber informiert werden und wieder nur ein Teil der Lernenden überhaupt in der Schule ankommt.
Daher wird es morgen stattdessen Distanzunterricht nach gültigem Stundenplan geben und Ihre Kinder melden sich bitte zum jeweiligen Stundenbeginn in Videokonferenzen bei Ihren Lehrkräften. Sollte das nicht gelingen, senden Ihre Kinder bitte eine E-Mail an die entsprechende Lehrkraft.
Wir hoffen, dass dann am Donnerstag und Freitag wieder regulärer Unterricht im Schulhaus mit regulärem Busverkehr stattfinden kann.
ACHTUNG: Ausnahmen von der Regelung für den morgigen Tag:
Die PUSCH-Klasse kommt zur Projektprüfung in die Schule! (Die Eltern wurden von der Klassenlehrerin informiert.)
Die Klasse 8e übernachtet heute in der Schule und wird morgen Vormittag von den Eltern wieder abgeholt. Diese SuS werden dementsprechend nicht in den Videokonferenzen anwesend sein!
Für den morgigen Tag geplante kostenpflichtige Veranstaltungen, werden zu einem späteren Zeitpunkt nachgeholt!
Ich wünsche allen morgen einen guten Unterrichtstag und Ihnen einen entspannten Tag ohne Sorgen über die Frage, ob Busse fahren oder nicht.
Erneut möchte ich Ihnen für Ihre Geduld und Ihr Verständnis danken.
Herzliche Grüße
Petra Brüll
Fehlende Rückmeldung
Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
leider ist noch immer nichts Offizielles zum Thema Busse am heutigen Tag zu erfahren. Es ist für mich nicht nachzuvollziehen, warum entgegen der Ankündigung der Busunternehmen eben keine Rückmeldung vorliegt, ob am heutigen Tag Busse fahren oder nicht.
Es tut mir sehr leid, dass Sie damit wieder im Unklaren sind, wie der heutige Tag zu gestalten sein wird.
Gern hätte ich Ihnen um 6 Uhr mitgeteilt, ob Busse fahren.
Sollte ich andere Mitteilungen bekommen, werde ich sie Ihnen umgehend mitteilen.
Herzliche Grüße
Petra Brüll
Wetterlage am Dienstag – Kommunikation mit den Busunternehmen
Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,
leider kam es heute erneut aufgrund der Wetterlage zu kurzfristigen Busausfällen im ganzen Landkreis und in der Folge dazu, dass viele Schülerinnen und Schüler die Schule nicht besuchen konnten. Da die Busunternehmen dies nicht kommuniziert haben, wussten weder Sie als Eltern noch wir als Schulleitung darüber Bescheid, das war recht ärgerlich. Dies ging nicht nur uns so, sondern war an allen Schulen der Fall. Selbst als ich um 9 Uhr endlich ein Busunternehmen telefonisch erreichte, konnte man mir nicht mitteilen, wie es am heutigen Tag weitergehen sollte.
Für morgen hat der Landkreis mit den Busunternehmen nun vereinbart, dass spätestens um 6 Uhr feststehen muss, ob Busse fahren werden oder nicht. Sobald wir davon Kenntnis bekommen (es soll dann sofort eine E-Mail an uns geschickt werden), informieren wir Sie über E-Mail und die Homepage.
Leider kann ich zum jetzigen Zeitpunkt keine genaueren Angaben machen und ich muss Sie um Ihre Geduld bitten. Es ist mir klar, dass das auch für Sie nicht angenehm ist, denn dann muss morgen früh unter Umständen wieder ganz schnell alles anders umgesetzt werden als geplant.
Ich danke Ihnen für Ihr Verständnis!
Herzliche Grüße
Petra Brüll
Geänderte Unterrichtszeiten am 26.1.
Liebe Eltern,
liebe Schülerinnen und Schüler,
aufgrund der witterungsbedingten Bussituation und der damit verbundenen z.T. sehr geringen Schülerzahlen endet der Unterricht heute früher.
Generell findet heute kein Nachmittagsunterricht (Fachunterricht, AGs) statt, eine Notbetreuung ist aber gewährleistet.
Darüber hinaus endet der Unterricht in den verschiedenen Jahrgängen wie folgt:
- Jahrgänge 8-10: Unterrichtsende nach der 4. Stunde
- DaZ: Unterrichtsende nach der 5. Stunde
- Jahrgänge 5-7: Unterrichtsende nach der 6. Stunde
Herzliche Grüße
Petra Brüll
Schulleiterin
Europäisches Gefühl in der Karibik:
Erasmus+-Projekt „Ökologie und Kultur” zwischen Pohlheim und Guadeloupe
Im Rahmen des Erasmus+-Projekts „Ökologie und Kultur” reisten acht Schülerinnen und Schüler der Adolf-Reichwein-Schule in Begleitung der Lehrkräfte Alicia Feregrino und Susanne Boncek, des Schulsozialarbeiters Aaron Schmalenberg sowie der Teilhabeassistentin Christina Schumann nach Guadeloupe, einer zu Frankreich gehörenden karibischen Insel. Gastgeber waren Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte des Lycée Baimbridge, die organisatorisch von Yannick Bordin, Lehrer für Spanisch und Französisch, geleitet wurden. Das Projekt profitierte von den unterschiedlichen kulturellen Perspektiven und Sprachkenntnissen beider Gruppen und förderte einen lebendigen interkulturellen Austausch.
Das Leitthema „Ökologie und Kultur“ verband Umweltschutz mit dem Erleben von Tradition und Geschichte. Ziel war es, nachhaltiges Handeln zu fördern und kulturelles Erbe erlebbar zu machen. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf Inklusion. Die Jugendlichen arbeiteten in gemischten Teams, überwanden sprachliche und kulturelle Barrieren und stärkten ihr Bewusstsein für Teilhabe.
Während des zehntägigen Erasmus+-Projekts erwartete die deutsch-französische Erasmus+-Gruppe ein abwechslungsreiches Programm: Sprachunterricht in Spanisch und Englisch, ökologische Aktivitäten, Exkursionen zu historischen und kulturellen Stätten sowie kreative Workshops. Alle Angebote waren so konzipiert, dass auch Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf aktiv eingebunden werden konnten.
Zum Auftakt wurden die deutschen Gäste auf dem Schulhof des Lycée Baimbridge mit Musik und Tanz herzlich empfangen. Kennenlernspiele in „Bàt 2” erleichterten das Zusammenfinden und schufen eine offene Atmosphäre für die gemeinsame Arbeit.
In der folgenden Woche nahmen alle Teilnehmenden an einer Baumpflanzaktion zum Schutz von Umwelt und Biodiversität im Nationalpark Guadeloupe teil. Die gewonnenen Eindrücke wurden anschließend in der französischen Schule schriftlich verarbeitet und in englischsprachigen Artikeln dokumentiert. Bei einem traditionellen Frühstück lernten die deutschen Gäste kulinarische Spezialitäten wie Didiko-Kuchen und Chodo kennen. Im Theaterunterricht entwickelten Kleingruppen außerdem Sketche zu den Themen Nachhaltigkeit und Integration.
Auch die kulturelle Praxis war ein wichtiger Bestandteil des Programms. Im Rahmen eines Workshops wurden die Teilnehmenden in den traditionellen Gwoka-Tanz und die charakteristischen Trommelrhythmen der Insel eingeführt. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, die karibischen Rhythmen selbst auszuprobieren. Zusätzlich erhielten sie von einer professionellen Tänzerin Einblicke in die Kunst des Gwoka. Besonders eindrücklich war die enge Verbindung von Bewegung und Trommelspiel, bei der die Trommlerinnen und Trommler den tänzerischen Impulsen folgten.
Bei den Naturerkundungen besuchte die Gruppe den Mangrovenwald „Kassav” bei Sainte-Rose. Dort wurde die ökologische Bedeutung der Mangroven für Flora, Fauna und Küstenschutz anschaulich vermittelt. Bei einer weiteren Exkursion zur Pointe des Châteaux erfuhr die Gruppe mehr über die Trockenzonen und die kalkhaltigen Böden Guadeloupes. Abgerundet wurde das Programm durch Besuche am Strand von Malendure bei Bouillante und an den Ecrevisses-Wasserfällen, wo das feucht-tropische Klima Guadeloupes unmittelbar erfahrbar war. So lernten die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Klimazonen der Insel kennen.
Den Abschluss bildete ein stimmungsvolles Fest mit den Eltern der französischen Teilnehmenden. Dabei fanden eine gemeinsame Projektevaluation sowie ein Erfahrungsaustausch zum interkulturellen Lernen statt.
Die Begegnung machte deutlich, dass die Übernahme von Verantwortung für die Umwelt und die Wertschätzung kultureller Vielfalt Hand in Hand gehen, wobei Inklusion als verbindendes Prinzip gelebt wurde. Nach zwölf intensiven Tagen kehrte die Gruppe mit vertieftem Wissen über Ökologie und Kultur, verbesserten Sprachkompetenzen, neuen Freundschaften und einem gestärkten europäischen Bewusstsein nach Hause zurück.
Alicia Feregrino-Langer
Entfall des Präsenzunterrichts am 12. Januar
Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern,
aufgrund des einsetzenden Eisregens und der damit verbundenen Verkehrslage findet heute kein Präsenzunterricht an der ARS statt. Die Lehrkräfte werden sich per IServ mit Ihren Kindern in Verbindung setzen. Für eine Notbetreuung in den Jahrgängen 5 und 6 wird gesorgt.
Herzliche Grüße
Petra Brüll (Schulleiterin)
Thomas Krumbiegel (Stv. Schulleiter)
Tanzstück „Where the Boys are“ an der ARS
Was entsteht, wenn ein Ringer, ein Boxer und ein Tänzer zusammenarbeiten, konnten am vergangenen Freitag Schülerinnen und Schüler aus dem Jahrgang 8 der Adolf-Reichwein-Schule erleben:
Zwei Männer beginnen, sich gegenseitig herauszufordern und dabei die Stärke des anderen einzuschätzen und seine Schwachstellen zu suchen. Gegensätzliche Kräfte kommen zu einem Kampf, wobei jeder den anderen besiegen will. Doch langsam werden durch die wiederholten Zusammenstöße die beiden Körper weicher und eine neue Verletzlichkeit entsteht.
Das Tanzstück „Where the Boys are“ erkundet spielerisch die Schnittstelle zwischen Tanz und Kampfsport. Dabei wird die Beziehung zwischen Männern und Männlichkeit verhandelt, ebenso zwischen hart und weich, zwischen Abwehr und Empathie, zwischen kämpferisch und fließend.
Am Ende der Darbietung hatten die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, das Tanzstück mit den Tänzern Nicolas Knipping und Andrius Nekrasovas sowie dem Choreografen Yotam Peled zu interpre-tieren und Fragen an die Künstler und Sina Schönfeld vom Künstler*innenhaus am Mousonturm als Produktionsleitung und Koordinatorin „Zentrum Junger Tanz“ zu stellen.
Vorlesewettbewerb 2025
Wie es schon seit Jahrzehnten Tradition ist, so wurde auch in diesem Jahr der Vorlesewettbewerb durchgeführt – das Finale fand am 04.12.2025 in der Aula statt, wobei die Klassensiegerinnen und Klassensieger von ihren Mitschülerinnen und Mitschülern lautstark unterstützt wurden.
Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 6 hatten zunächst in Vorausscheidungen die Klassenbesten ermittelt, die nun um den Sieg lasen.
Die Jury bestimmte zunächst per Los die Reihenfolge, in der gelesen werden sollte. Alle Teilnehmer hatten interessante Textstellen ausgewählt und verstanden es, die Zuhörer zu fesseln.
Wie immer war die Bandbreite der vorgestellten Bücher groß, sowohl Klassiker als auch eher Ausgefallenes erfreute das Publikum, denn Max Schilling und Marita Maroke (6a), Jonas Lemke und Aylin Turgay (6b), Emily Aksal und Daniel Knies (6c), Alma Jung (6d) sowie Amelie Dickel und Jule Aff (6e) gaben ihr Bestes. Im Anschluss an die individuellen Vorträge musste dann jeweils noch ein Abschnitt aus einem vorher nicht bekannten Buch vorgelesen werden.
Das Schlussergebnis war dieses Jahr denkbar knapp: Die Vorjahressiegerin Cinderella Shamon, Noel Rentmeister sowie die Deutschlehrerinnen Nina Englisch, Kavitha Sivasooriyathevan und Almut Peters gaben Daniel Knies, der aus dem Buch „Godland: Dein ewiges Leben hat einen Preis“ von Martin Schäuble gelesen hatte, letztendlich die meisten Punkte. Daniel wird somit die ARS beim Regionalentscheid vertreten.
Abschließend erhielten alle Klassensieger je eine Urkunde und einen vom Förderverein finanzierten Buchgutschein.
Almut Peters
Fachleitung Deutsch
Erasmus+-Besuch der Gastschule
„Liceo Scientifico Statale Federigo Enriques“ aus Lido di Ostia
Im November 2025 durfte die Adolf-Reichwein-Schule besonderen Besuch begrüßen: Schülerinnen und Schüler sowie zwei Lehrkräfte unserer Partnerschule aus Lido di Ostia waren bei uns zu Gast. Die Begegnung fand im Rahmen des Erasmus+-Programms statt und bot allen Beteiligten eine abwechslungsreiche Woche voller gemeinsamer Erlebnisse, neuer Freundschaften und europäischem Austausch.
Iris Reuter und Clarissa Kammerer, Englischlehrerinnen an der ARS, organisierten diese Woche.
Bereits am ersten Tag war die Freude groß, als die italienischen Gäste von ihren Austauschschülerinnen und -schülern empfangen wurden. Schnell entstanden erste Kontakte, und viele Schülerinnen und Schüler merkten, wie gut die Verständigung auf Englisch funktionierte. Im Laufe der Woche wurden die Begegnungen immer intensiver, und aus anfänglicher Zurückhaltung entwickelte sich schnell ein herzliches Miteinander.
Ein besonderer Schwerpunkt der Austauschwoche lag auf dem Thema Europa. Während der Projekttage arbeiteten die deutschen und italienischen Schülerinnen und Schüler gemeinsam an kreativen Stop-Motion-Videos rund um europäische Werte, Zusammenhalt und kulturelle Vielfalt. Dabei konnten sie nicht nur ihre technischen und kreativen Fähigkeiten erweitern, sondern auch lernen, in internationalen Teams zusammenzuarbeiten. Die Ergebnisse wurden am Abschlussabend stolz präsentiert und sorgten bei Eltern, Lehrkräften sowie Mitschülerinnen und Mitschülern für große Begeisterung.
Natürlich durfte auch das gemeinsame Erleben außerhalb des Unterrichts nicht fehlen. Die italienischen Gäste nahmen am Schulalltag teil, besuchten gemeinsam mit ihren Austauschpartnerinnen und -partnern den Unterricht und lernten die deutsche Schule und Kultur besser kennen. Auch das gemeinsame Mittagessen in der Mensa gehörte für viele zu den kleinen, aber wichtigen Alltagserfahrungen des Austauschs.
Zu den Highlights der Woche zählten außerdem mehrere spannende Ausflüge. Im Kommunikationsmuseum Frankfurt konnten die Schülerinnen und Schüler die Entwicklung von Kommunikation und Medien interaktiv entdecken. Besonders beeindruckend war auch der Besuch des Dunkelkaufhauses in Wetzlar, bei dem die Gruppe erleben konnte, wie sich der Alltag ohne Sehsinn anfühlt. Teamgeist und Zusammenarbeit standen anschließend beim Escape Room in Gießen im Mittelpunkt, wo deutsche und italienische Schülerinnen und Schüler gemeinsam knifflige Rätsel lösen mussten.
Den gelungenen Abschluss bildete ein gemeinsamer Abend mit Eltern, Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern. Neben den Präsentationen der Projektergebnisse blieb viel Zeit für Gespräche, Erinnerungsfotos und den Austausch über die vielen schönen Erlebnisse der Woche. Besonders schön war zu sehen, wie eng die Gruppen in dieser kurzen Zeit zusammengewachsen waren.
Die Austauschwoche war für alle Beteiligten eine wertvolle Erfahrung. Sie hat nicht nur die Sprachkenntnisse verbessert, sondern auch Offenheit, Selbstständigkeit und interkulturelles Verständnis gefördert. Viele Freundschaften wurden geknüpft, und die Vorfreude auf den Gegenbesuch in Italien ist bereits groß, der für April 2026 geplant ist.
Clarissa Kammerer
Gedenkveranstaltung an der ARS Pohlheim
Dr. Ulrich Schneider spricht über das KZ Auschwitz und die Bedeutung des Erinnerns
Am 25. November 2025 fand in der Aula der Adolf-Reichwein-Schule in Pohlheim eine Informations- und Gedenkveranstaltung zum Thema „Auschwitz“ statt. Als Referent sprach Dr. Ulrich Schneider aus Kassel, organisiert wurde die Veranstaltung durch den Fachbereich Gesellschaftslehre der ARS sowie vom Auschwitz-Komitee in der BRD e.V., vertreten durch Neithard Dahlen aus Wetzlar.
Die Veranstaltung war sehr gut besucht. Eröffnet wurde sie durch den stellvertretenden Leiter der ARS-Pohlheim, Herrn Thomas Krumbiegel, der den Referenten als ausgewiesenen Experten auf dem Gebiet der Holocaustforschung vorstellte, seinen vielfältigen Einsatz für das Andenken an die Opfer des Nationalsozialismus würdigte und die Bedeutung des gesellschaftlichen Gedenkens an den Holocaust sowie die NS-Verfolgung, insbesondere in der heutigen Zeit, hervorhob.
Im Anschluss sprach Dr. Ulrich Schneider eindrücklich über die Geschichte des Vernichtungslagers Auschwitz und dessen Rolle im Holocaust. Besonders stark wirkten seine Schilderungen von Begegnungen mit Zeitzeugen, die die historische Darstellung lebendig machten und gerade für die jungen Zuhörerinnen und Zuhörer eine hohe Anschaulichkeit boten. Schneider spannte den Bogen von der Vorgeschichte der Judenverfolgung im NS-Regime bis hin zum Frankfurter Auschwitz-Prozess, den er als ein wichtiges Ereignis im Umgang mit der Erinnerung an die Massenverbrechen hervorhob.
Die zahlreichen Nachfragen aus dem Publikum zeigten, dass die Zuhörerinnen und Zuhörer dem Vortrag mit großem Interesse und Aufmerksamkeit gefolgt waren. Durch ihre Rückfragen konnte die Thematik weiter vertieft werden.
Die Veranstaltung machte deutlich, wie wichtig es ist, die Erinnerung an die Verbrechen des Nationalsozialismus wachzuhalten und gerade jungen Menschen die Bedeutung von Verantwortung und Menschlichkeit zu vermitteln. Das gemeinsame Nachdenken über Geschichte und ihre Folgen trägt dazu bei, dass das Gedenken lebendig bleibt und sich in ein Bewusstsein für die Gegenwart und Zukunft übersetzt. So wurde der Abend nicht nur zu einer eindrucksvollen Auseinandersetzung mit der Vergangenheit, sondern auch zu einem Appell, das Erinnern als Auftrag für kommende Generationen weiterzutragen.
Filiz Bulut
DaZis im Mathematikum
Zwei Tage voller Mathematik, Begegnung und Freude
Auch in diesem Schuljahr erlebten Schülerinnen und Schüler der Intensivklassen im Rahmen des Kooperationsprojektes des Mathematikums Gießen mit dem Fachbereich DaZ zwei spannende und fröhliche Tage im Mathematikum.
Im Workshop entdeckten die Kinder, wie verschieden Zahlen in ihren Muttersprachen geschrieben werden – und wie sehr doch die gemeinsame mathematische Sprache verbindet. Ganz gleich, welche Sprachkenntnisse jemand mitbringt: Über Muster, Formen und Zahlen konnten sich alle auch ohne große Deutschkenntnisse verständigen, gemeinsam knobeln, bauen, Lösungen finden und sogar „mit Mathematik musizieren“.
Mit viel Neugier probierten sie die Exponate des Mathematikums aus und gestalteten zum Abschluss eine eigene kleine Ausstellung aus Kaplasteinen, die sie beim feierlichen Abschluss dem Publikum stolz präsentierten.
Wir blicken dankbar auf zwei Tage voller Freude, Neugier und neuer Erkenntnisse zurück. Ein herzlicher Dank gilt dem Mathematikum für den großartigen Workshop und die vertrauensvolle Zusammenarbeit, die uns nun schon seit 2017 begleitet und unseren Schülern neue Zugänge zur Welt der Mathematik eröffnet.
Lesenachmittag
Unser erster Lesenachmittag stand ganz im Zeichen des bundesweiten Vorlesetages.
Zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 machten es sich gemeinsam mit ihren Deutschlehrkräften Frau Petek und Frau Kinzebach sowie unserer Stufenleiterin Frau Metzger in der Mediathek und dem Aquarium gemütlich, um in die Welt der Bücher einzutauchen.
Vorgelesen wurde aus dem spannenden Roman „Für immer Alaska“ – eine Geschichte über Freundschaft und Mut.
Im Anschluss hatten die Kinder Zeit, selbst zu lesen, neue Lieblingsbücher zu entdecken und sich spannenden Lesestoff auszuleihen.
Wir sagen: Weiter so – Lesen verbindet!
Berufsmesse Perspektive am 19. November
