{"id":9382,"date":"2021-06-19T06:59:59","date_gmt":"2021-06-19T04:59:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ars-pohlheim.net\/?p=9382"},"modified":"2025-01-31T12:00:02","modified_gmt":"2025-01-31T11:00:02","slug":"schulhoftraeume-werden-an-der-adolf-reichwein-schule-wahr-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/?p=9382","title":{"rendered":"Schulhoftr\u00e4ume werden an der Adolf-Reichwein-Schule wahr\u2026"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Die Adolf-Reichwein-Schule in Pohlheim hat sich im Schuljahr 2019\/20 f\u00fcr den Wettbewerb
\n\u201eSchulhoftr\u00e4ume\u201c des Deutschen Kinderhilfswerkes beworben.<\/p>\n

Der eingereichte Vorschlag konnte nicht nur in der Schule und deren Umfeld \u00fcberzeugen, sondern wurde auch als eines der Projekte ausgew\u00e4hlt, welches vom Deutschen Kinderhilfswerk unterst\u00fctzt wird.<\/p>\n

Durch die Corona-Pandemie bedingt, gab es immer wieder Unterbrechungen in der Entwicklung und Umsetzung der Schulhoftr\u00e4ume an der Adolf-Reichwein-Schule, nun aber konnte der Traum fertiggestellt werden.<\/p>\n

Das Projekt war von der ersten Idee im Herbst 2019, bis zum letzten Handschlag im Mai 2021 ein Gemeinschaftsprojekt, das von einer Arbeitsgruppe, bestehend aus Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Sch\u00fclervertretung, Vertreterinnen und Vertretern des Elternbeirates, der Schulleiterin Petra Br\u00fcll und dem Stufenleiter Ralf Kuczera initiiert wurde. In dieser Arbeitsgruppe wurde gemeinsam \u00fcberlegt, was die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Au\u00dfenbereich f\u00fcr die Pausen w\u00fcnschen. Die Bed\u00fcrfnisse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollten hier im Mittelpunkt stehen. Schnell wurde klar, dass gerade die \u00e4lteren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen Ort vermissen, an dem sie sich in den Pausen unterhalten und erholen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Zum Planungszeitpunkt war eine lange Phase der am Hauptgeb\u00e4ude der Adolf-Reichwein-Schule zu Ende gegangen. Allerdings war die Gestaltung des Au\u00dfenbereichs nicht vorgesehen, so dass hier alles so geblieben war, wie es jahrzehntelang schon bestand: Viel Asphalt, Pflaster, wenige Tischtennisplatten und Basketballk\u00f6rbe. Die gew\u00fcnschten Kommunikationsbereiche und Zonen zur Entspannung, gerade f\u00fcr die \u00e4lteren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, fehlten.<\/p>\n

Im Verlauf der Ideenfindung haben die M\u00e4dchen und Jungen f\u00fcr sich den Wunsch definiert, dass es R\u00fcckzugsbereiche im Au\u00dfengel\u00e4nde der Schule geben sollte. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ben\u00f6tigen Treffpunkte und Sitzgelegenheiten, die sie sowohl in den Pausen, aber auch in Unterrichtsstunden mit offenen Angeboten nutzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

\"\"<\/a>Es war den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern obendrein wichtig, diese Orte naturnah, mit zus\u00e4tzlichen Bepflanzungen zu versehen. Solche Bereiche k\u00f6nnen dann gleicherma\u00dfen der Erholung dienen, zur Kommunikation genutzt werden oder sogar in den Unterricht eingebunden werden. Gerade die vergangenen hei\u00dfen Sommer haben gezeigt, dass Unterricht im Freien mit entsprechenden Voraussetzungen f\u00fcr alle Beteiligten ein sehr gro\u00dfer Gewinn ist.<\/p>\n

Im weiteren Verlauf hat sich die Arbeitsgruppe intensiv \u00fcber die Nutzung von bisher nicht genutzten Ecken rund um die Schule ausgetauscht. <\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wollten gerne, dass sie M\u00f6glichkeiten erhalten, sich in Kleingruppen auch au\u00dferhalb des Schulgeb\u00e4udes zur\u00fcckziehen zu k\u00f6nnen. Weiterhin sollte es eine M\u00f6glichkeit geben, sich mit einer gr\u00f6\u00dferen Gruppe zusammen zu treffen. Sei es, um einfach nur Zeit gemeinsam zu verbringen oder aber um gegebenenfalls auch Unterricht im Freien durchzuf\u00fchren.<\/p>\n

Es wurde besprochen, dass diese W\u00fcnsche auch \u00fcber mehrere Teilprojekte m\u00f6glich sind. Der Begriff der Nachhaltigkeit wurde ebenfalls in die Planungen einbezogen. Es sollte etwas Langlebiges entstehen, dass am Ende ein Plus an \u00d6komasse bedeutet. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sammelten viele kreative Ideen.<\/p>\n

Die Adolf-Reichwein-Schule ist seit Jahren immer wieder mit dem G\u00fctesiegel \u201eUmweltschule\u201c des Hessischen Kultusministeriums ausgezeichnet worden. Aufgrund dessen war auch schnell klar, dass die Gestaltung des gesamten Projektes naturnah erfolgen sollte. Neben den gew\u00fcnschten Sitzm\u00f6glichkeiten sollten auch standortgerechte und vor allem heimische Pflanzen angepflanzt werden. Bei den schlie\u00dflich gepflanzten Apfelb\u00e4umen hat man sich bewusst f\u00fcr alte Apfelsorten entschieden. Diese k\u00f6nnen von der Schulgarten-AG in Zukunft weitergepflegt werden.<\/p>\n

Projektablauf:<\/p>\n

Als erstes wurde eine Skizze entworfen. Mit der Entwicklung der Skizze haben sich die W\u00fcnsche der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler immer weiter konkretisiert. Am Ende haben eine Mutter und ihre Tochter gemeinsam ein Modell erstellt. Dieses Modell wurde dann eine erste Konkretisierung des Traumes zum Anfassen f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und die weiteren Beteiligten.<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a>Als die Schulen im Mai 2020 f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wieder ge\u00f6ffnet wurden, konnte an dem Traum-Projekt endlich weitergearbeitet werden. Es wurden Angebote eingeholt, was nicht immer ganz einfach war, da das Corona-Virus in vielen Firmen einen \u201enormalen\u201c Arbeitsablauf verhinderte. Die von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gew\u00fcnschten Waldsofas wurden nun bestellt und im Sp\u00e4tsommer aufgebaut.<\/p>\n

Im August und September wurden wir dann im Freigel\u00e4nde der Schule aktiv und der erste Teil des Projektes konnte beginnen.<\/p>\n

\"\"<\/a>Die Standorte f\u00fcr die f\u00fcnf Waldsofas wurden festgelegt. Danach wurden diese von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern des Jahrganges 9 zusammengebaut. Der handwerkliche Umgang mit Ratsche und Maulschl\u00fcssel konnte so ge\u00fcbt werden.<\/p>\n

Ferner wurden die Fundamente f\u00fcr die Waldsofas von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Jahrg\u00e4nge 8 und 9 tatkr\u00e4ftig ausgehoben. Auch einige Lehrkr\u00e4fte und der Hausmeister brachten sich hier in ihren freien Stunden mit ein.<\/p>\n

Einige M\u00e4dchen und Jungen hatten dabei nicht zum ersten Mal einen Spaten oder eine Hacke in der Hand und konnten so direkt in der Schule ihren Arbeitseinsatz beginnen. Manche kamen sehr ins Schwitzen, da diese Art von k\u00f6rperlichem Einsatz in der Schule nicht allt\u00e4glich ist. Nach dem Motto \u201eOhne Schwei\u00df, keinen Preis\u201c haben sich die Sch\u00fclerinnen, Sch\u00fcler und Lehrkr\u00e4fte ins Zeug gelegt und konnten dann auch relativ schnell von ihrer Arbeit profitieren: Sie konnten noch in den letzten sonnigen Tagen ein kleines Sonnenbad auf den Sofas genie\u00dfen.<\/p>\n

\"\"<\/a>Im Laufe des Projekts haben sich eine Vielzahl von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Jahrgangsstufen 8 und 9 eingebracht.<\/p>\n

Das Au\u00dfengel\u00e4nde der Adolf-Reichwein-Schule verwandelte sich nun in einen Ort, an dem man sich gerne aufh\u00e4lt und auch einmal abschalten kann. Die Natur kann hier im Liegen auf dem Hangsofa erlebt werden.<\/p>\n

 
\nIm zweiten Teil des Projektes wurde die \u201eGr\u00fcne Ecke\u201c erstellt. Die Ecke wurde so aufgebaut, dass sich auch mehrere Personen in einem Halbkreis hinsetzen und miteinander in den Austausch gehen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Ganz ohne Maschinen und Hilfe von au\u00dfen war die Umsetzung dann doch nicht m\u00f6glich. Die Sitzsteine konnten nur mit schwerem Ger\u00e4t an Ort und Stelle gebracht werden. Hierbei halfen auch Arbeiter des Landkreises Gie\u00dfen tatkr\u00e4ftig mit und die Gemeinde Pohlheim unterst\u00fctzte das Projekt ebenfalls durch das Anliefern von Material, wie bspw. Rindenmulch.<\/p>\n

\"\"<\/a>Danach haben sich die Sch\u00fclerinnen jedoch wieder bei Erdarbeiten und der Bepflanzung tatkr\u00e4ftig miteinbringen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Im Fr\u00fchjahr 2021 wurden dann die ersten Pflanzen gesetzt und Rasen ges\u00e4t.<\/p>\n

An dem Projekt haben neben der Arbeitsgruppe und den Lernenden der Jahrgangsstufen acht und neun auch zahlreiche weitere Personen aus der Schule und dem Umfeld das Projekt unterst\u00fctzt. An dieser Stelle gilt unser Dank den Hausmeistern der Schule, J\u00f6rg Gontrum und Andreas Pleyer, sowie dem Hausmeisterteam des Landkreises Gie\u00dfen.<\/p>\n

Bei der Abwicklung der Finanzierung hat sich der F\u00f6rderverein der Adolf-Reichwein-Schule, hier namentlich die Kassenwartin Monika Kissel, eingebracht und war jederzeit ansprechbar f\u00fcr die Unterst\u00fctzung des Projektes.<\/p>\n

Nicht zu vergessen ist der Bauhof der Stadt Pohlheim, der die Schule mit weiteren Materialien zur Umsetzung des Projektes unterst\u00fctzt hat.<\/p>\n

Herr Kuczera stellt als Koordinator f\u00fcr das Projekt fest: Es ist sch\u00f6n, wenn man sieht, was in einem gemeinsamen Projekt an einer Schule ver\u00e4ndert werden kann. Alle Beteiligten freuen sich \u00fcber das Ergebnis.<\/p>\n

Der Schulhof der Adolf-Reichwein-Schule ist um ein Vielfaches attraktiver geworden. Einmal durch die allgemeine gestalterische Aufwertung des Schulhofgel\u00e4ndes. Weiterhin werden jetzt Ecken genutzt, die vorher gar nicht im Blickpunkt standen. Die zus\u00e4tzlichen Sitzm\u00f6glichkeiten werden nun t\u00e4glich von vielen M\u00e4dchen und Jungen gerade der h\u00f6heren Jahrgangsstufen gerne genutzt.<\/p>\n

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Die Adolf-Reichwein-Schule in Pohlheim hat sich im Schuljahr 2019\/20 f\u00fcr den Wettbewerb \u201eSchulhoftr\u00e4ume\u201c des Deutschen Kinderhilfswerkes beworben. Der eingereichte Vorschlag konnte nicht nur in der Schule und deren Umfeld \u00fcberzeugen, sondern wurde auch als eines der Projekte ausgew\u00e4hlt, welches vom Deutschen Kinderhilfswerk unterst\u00fctzt wird.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9382"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9382"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9382\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11748,"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9382\/revisions\/11748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ars-pohlheim.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}