![\"Laura](\"http:\/\/www.ars-pohlheim.net\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/Laura-Walk-1.jpg\")
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\u201eFit f\u00fcr Leben und Lernen \u2013 Selbststeuerung als Schl\u00fcssel zum Erfolg\u201c, lautete der Titel eines Vortrags, der am 09. Dezember 2014 in der ARS stattfand. Referentin war die Sportwissenschaftlerin Laura Walk vom TransferZentrum f\u00fcr Neurowissenschaften und Lernen in Ulm, eine Mitarbeiterin des bekannten Gehirnforschers Professor Dr. Dr. Manfred Spitzer.<\/p>\n
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Etwa 120 Eltern, Lehrerinnen, Lehrer und Erzieherinnen aus der gesamten Region waren in die Aula der ARS gekommen und wurden dort zun\u00e4chst mit einem musikalischen Beitrag der Sch\u00fclerin Emely Scholz (Jg.8) begr\u00fc\u00dft. Emely spielte Bachs Pr\u00e4ludium Nr. 1 aus dem Wohltemperierten Klavier. Diesen Auftakt nahm Schulleiter Norbert Kissel in seiner Begr\u00fc\u00dfung auf und erinnerte an die enorme Konzentrationsleistung Bachs beim Komponieren und die notwendigen kognitiven und emotionalen Voraussetzungen, die f\u00fcr\u00b4s Musizieren n\u00f6tig seien.<\/p>\n
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Referentin Laura Walk startet danach mit ihrem Vortrag, der neben Wissenswertem aus der aktuellen Hirn- und Lernforschung \u00a0auch eine Menge an kurzweiliger Bewegungs\u00fcbung und Konzentrationsspielen beinhaltete. So verging denn auch die Zeit wie im Fluge und jeder durfte sich mit hinein genommen f\u00fchlen in die Welt der exekutiven Gehirnfunktionen, die es uns erst erm\u00f6glichen effektiv zu lernen.<\/p>\n
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Erfolg und Lebensgl\u00fcck sind in hohem Ma\u00dfe mit den Funktionen unseres Gehirns verbunden, so die Referentin. Denn unser Gehirn begreift und bewertet alles, was uns umgibt. Es entscheidet \u00fcber die Schritte, die wir im Leben tun, ob in Schule, Beruf oder in der Partnerschaft.<\/p>\n
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Und die Funktion des Gehirns ist positiv beeinflussbar durch die Ausbildung eben jener exekutiven Funktionen, die unsere geistige F\u00e4higkeiten, unser Denken und Handeln steuern. Selbstregulationsf\u00e4higkeit, Willenskraft und Selbstdisziplin erm\u00f6glichen es uns erst, Aufgaben unterschiedlichster Art erfolgreich auszuf\u00fchren. Organisieren und Planen, Aufgaben zeitig anfangen und dran zu bleiben, Impulskontrolle, die Regulation von Emotionen wie beispielsweise Frustration und Wut, kreatives Denken und Flexibilit\u00e4t bei der Suche nach Probleml\u00f6sungen geh\u00f6ren in diesen Bereich. Exekutive Funktionen, das ist das \u201eSich-im-Griff-Haben\u201c.<\/p>\n
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Diese Kompetenzen m\u00f6glichst fr\u00fch zu f\u00f6rdern, sei die Aufgabe von Kindergarten, Schule und Elternhaus. Hierzu regte Laura Walk verschieden Strategien zu F\u00f6rderung dieser F\u00e4higkeiten an, viele davon lassen sich im Spiel trainieren, andere w\u00fcrden durch eine positive Grundeinstellung zu sportlicher Bet\u00e4tigung und handlungsorientiertem Unterricht unterst\u00fctzt.<\/p>\n
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\u201eWichtig ist, dass man das, was man erreichen will, auch tats\u00e4chlich tut. Nichts entsteht ohne Training und stetes \u00dcben im Sinne von Wiederholung\u201c, so Laura Walk. Fu\u00dfballspielen lerne man ja auch nicht durch die blo\u00dfe Erkl\u00e4rung der Spielregeln. Man ben\u00f6tige dazu auch den Ballkontakt.<\/p>\n
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Gleiches gelte \u00fcbrigens auch f\u00fcr\u00b4s Kalvierspielen.<\/p>\n
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Ein interessanter Vortrag von Laura Walk vom ZNL, Ulm \u201eFit f\u00fcr Leben und Lernen \u2013 Selbststeuerung als Schl\u00fcssel zum Erfolg\u201c, lautete der Titel eines Vortrags, der am 09. Dezember 2014 in der ARS stattfand. Referentin war die Sportwissenschaftlerin Laura Walk vom TransferZentrum f\u00fcr Neurowissenschaften und Lernen in Ulm, eine Mitarbeiterin des bekannten Gehirnforschers … „Klavierspielen lernt man nur durch Klavierspielen!“<\/span> weiterlesen